第30章 送小花上学（第2/2页）

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在那段岁月里，教育的价值往往被眼前的生计所掩盖。人们普遍认为，挣取工分以果腹更为实际，加之知青群体深入农村，部分人在劳作中显得力不从心，更加深了村民们对“学问无用”的偏见，认为那些书本上的知识在田间地头难以施展。

然而，近年来风气渐转，尤其是两年前高考制度恢复以后，不少知青通过努力考入了大学，最终得以返回城市，这一变化悄然改变着农村的观念。

尽管农民们可能不完全理解高等教育的深远意义，但他们开始意识到，上大学至少是通往更广阔世界、改善生活的一条路径。

这种朴素的认识，让越来越多的农村家庭开始重新审视送孩子上学的价值，视其为一种潜在的机遇与希望。

王朗自行车骑得飞快，即便路途颠簸，坐在大梁上的狗娃却丝毫不以为意，反而兴奋地大喊：“再快点儿！”

四十多分钟后，王朗骑着自行车带着两个孩子来到了公社，他首先前往邮局，迅速办理了汇款单取款手续，这些钱现在可都是村里孩子们上学的经费。

带着两个孩子来到学校后，没想到这边人还挺多，报名手续倒是简单。

更令人意想不到的是，当报名老师得知小花不仅识字，还能熟练进行百以内加减法运算时，这不经过一番现场测试之后，竟然直接安排小花跳级至三年级，跟狗娃（王建设）做了同班同学。

“走！带你们去买新文具。”说着王朗就带着小花和狗娃去了供销社。

对于公社的供销社，王朗可谓是轻车熟路。

“嫂

子，早！”一进门，王朗便热情地与吴敏打招呼。

“哟，是王朗啊，今天特地来送小花上学啊！”吴敏闻声起身，笑容满面地回应。

“嫂子好！”小花甜甜喊道。

“婶子好！”狗娃也不甘落后，学着小花的样子，礼貌地喊道。

“这小子是王建设，小名狗娃，春来叔的大孙子！”王朗指着狗娃向吴敏介绍道。

“你这就狗娃啊！你向前叔可没少在我面前提你，说你淘得像个猴子！”吴敏笑眼盈盈地打趣道，同时从口袋里变戏法似的掏出几块糖果，分别递给了两个孩子。

“嫂子，小花今天第一天上学，我想给她买一个书包和一套文具。”王朗说明了自己的来意。

“这事儿包在我身上，放心吧！”吴敏爽快地应承下来，转身便准备张罗起来。

“等下嫂子，还有这个小家伙，也给他挑个文具盒，就当作是我送他的开学礼物。”说着用力揉了揉狗娃的脑袋，笑着说道：“不过话说回来，狗娃啊，要是你敢在学校调皮捣蛋，不好好学习，到时候我送你几套试题卷子。”

狗娃立即打了一个激灵，连忙笑道：“谢谢朗叔！”

当带着，背着新书包的小花回到学校时，生产队的骡车也到了学校，带队的是会计王国福和民兵队长王向前。

王朗一眼瞥见王向前，心中不禁暗自嘀咕：这小子，八成是借着护送孩子们上学的由头，来公社看女朋友的。

《穿梭两个时代：从1979年开始》第30章 送小花上学（第2/2页）