章 二十三 源（第1/4页）
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“我凭什么什么都要听你的？”
“为什么总是把成绩放在第一位？”
“能不能给我一点空间？”
……
青春时期的麻烦心理萦绕在校园上空和家中的随处，不理解和逼迫充斥着少年的脑海。也许旁人眼里是奇怪与倔强，一句“我是为了你好”是能够医治百病的苦口良药，可是他并不这么认为，他们也不这么认为。
“余志远，心情不好吧？”
他的第一位中学语文老师走来，见余志远坐于椅上，双眸失神不知置视线于何处，于是乎关心地问道。
他名叫潘长松，是一位说话略带南方口音的中年男教师，他在刚开学时就以幽默诙谐的教学风格收获了大批学生的心，余志远也不例外。因为他语文成绩一贯优异的缘故，其自然成了潘长松眼中的亮点学生。他们关系相处得十分融洽，甚于后来的称兄道弟。
这不见潘长松的到来，余志远抬起头对他说道：
“啊，潘哥，没什么事情。”
这语气令谁都能够听出一丝异样，可潘长松也没有说些什么，只是心中暗暗决定，但何种想法仅其自己可知。他走出门外，拨去某个电话。余志远与祖辈生活在一起，父母常在外地上班，只有节假日时候才得归来。潘长松与余志远相处这么久也或多或少了解到了一些他的情况，同时对他这段时期的状况有了大体的明晓——与家人暂时观念不合、无法沟通，这是每一位青春期少男少女都或多或少会存在的问题。而这时，潘长松成为了余志远和矛盾的另一方之间的媒介。
直至又一次黄昏降临、夜幕渐近，他们散学归家。余志远打开门，便见祖母坐于沙发上，双臂互挽，神情格外难看。
“你什么事情都跟外人讲啊？”
她突然开口说道，像是知道了些什么。
余志远被吓了一跳，起初有些不解何因，但细想想便大差不差地猜到了也许是因为白天潘长松跟她说了些什么，现在见她的反应也让余志远感到有些寒心。
“果真是谁跟你讲都不会有用的……”
余志远微微低着头，无心地暗暗细语，可还是被她听到了耳中。
“你再说一遍？”
祖母似乎恼了，欲要起身和他继续说说今天白天的事。余志远不愿浪费这时间，随即快步走进房门将门锁了起来，认为这样就可以永远阻隔他们二人，不再交面。
“要是真的这样就好了……”
坐在床上，余志远从包中取出一张纸，接着余光瞥到了床头边墙角处的一把吉他，那是他十岁生日时父亲送予他的生日礼物。从那时起，余志远便爱上了弹奏吉他，就当不知何时起，弹奏吉他仿佛成了祖母眼中阻碍学习的绊脚石，于是乎这几年里他再没被允许碰过那把吉他。余志远将它再度捧起，小心翼翼地拂去上面的尘埃。在一会儿的思虑后，他决定：再弹一次！
是那许久没有亲自弹奏的旋律，正是那首《晴天》。已经手生，断断续续却依旧勾起了余志远继续弹奏的欲望。但，“砰”的一声，房门被敲响，那音乐声戛然而止，余志远并不想去开门。
“不写作业弹什么琴，我看你是不想学了！把门打开！”
祖母在门外喊道，并尝试着把门打开，把手不免震动起来。
余志远一言不发，默默坐在床上，他知道她有钥匙，锁上也无济于事，于是早就做好了被阻止的心理准备。随着钥匙插入锁孔转动，门被打开了，她怒不可遏地走来夺取了余志远怀抱着的吉他。
“给我好好学习，你能不能给余家争点光？”
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