第 30 章（第2/4页）

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这招，对贾琏是屡试不爽。

每每贾琏产生厌学情绪，何氏等他爆发完，哄好后，都会扯出贾琏亲娘来激励鼓励他。

贾琏也很配合，每次记吃不记打地，发泄完，被何氏领着去库房，看一会故去亲娘张氏的墨宝诗集画的，又会重新振作起来，扎进他非常不喜欢的书海中。

何氏其实也不想每次都将张氏拿出来说的，然而读书这方面，贾家根本没有能拿出来给贾琏做榜样的人物，只能辛苦已经去世的张氏了。

你说二房的贾珠？

贾珠的读书天赋是不错，只要好好培养，很有可能是第二个贾敬。

但是何氏却不看好对方。

贾珠太单薄了，被贾老太太和王夫人养得太娇弱了。

那一阵风就能吹倒的身子，能不能扛过科举考场也是未知数。

贾琏虽然读书资质不好，但是身体资质是真的不差，是个练武的好苗子。

按请回来教授他武学的贾家老兵武师傅说，是个武将的料，资质虽然比不上老国公当年，但是做一员猛将是完全没问题的。

何氏没有想太长远，贾琏的未来前程是啥，她也没法做主，但是文武都学，给贾琏一个好底子的，让他长大之后自己打算，那是没有问题的。

贾琏也很实在，有无比折磨他的读书写字做对比，他对武学的兴趣自然更大。

何氏也没想过逼他太紧，偷偷地让授课的先生配合贾琏的接受程度，放慢教学进度，更侧重教导他知礼明理懂法。

有贾琏亲爹贾赦这个反面教材在，何氏对贾琏的要求和期待，从一开始就没有高过，只要贾琏不受亲爹影响，没有长歪就好。

这就导致了，上学学了两年的贾琏，只学完了三字经、百家姓以及千字文，增广贤文、幼学琼林、诗词这些，都只在起步。

如此进度，说快不快，说慢不慢吧，反正在负责人的老师和何氏的密切关注下，贾琏现在的状态就是识字以及文学入门阶段，基础牢固。

不过，对于某些天才来说，就是……太慢了。

何朗这个不鸣则已，一鸣惊人的，上学第一天，就震惊了贾琏。

“为什么朗弟弟学得那么快！你都学会了却没有告诉我！我都准备好了，将我学过的课本送你的！”

谁都听出来，贾琏生气的点更偏重于，他想要送出去的课本，没送出去。

何朗却听懂了更深层次的意思：“送了给我，你也还要复背默写的。”

还指出了贾琏没有想到的地方：“如果你没有了课本，背诵默写还出错了，先生很有可能会让你将课本都重抄一遍。即使再这样，你还想将你的课本送给我吗？”

“不……”贾琏哀嚎。

只是，贾琏的哀嚎没有什么大用，最后，还是在何氏的见证做主下，将课本送给了刚上学其实并不需要的何朗，而没有了课本的他，得将课本重抄一遍。

以上就是上学第一天，贾琏学子为啥会哭唧唧的原因。

师弟比他聪明不是主要原因，以为师弟来了，有师弟可以分散何姨以及老师的注意力，他可以偷懒的想法被罚，才是。

这一出，迎春（苟子）看得很欢乐。

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