第4章（第1/2页）
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“为什么？”
“你知道约翰纳什吗？”
“不……”
“是个天才，有精神分裂症，对博弈论有着突出贡献。”周信说，“他提出了纳什均衡，就是，囚徒实验进行到了最后，会呈现出一个均衡态势，也就是——所有人都背叛。”
“哈？”
“没错，这个就是纳什均衡。虽然，对全体来说吧，这显然不是最佳的方案。但是，就像刚才说的，每个个体，从自己角度来考虑，都会倾向背叛，最后达到一个均衡。”
“……”
“看到教导主任了吗？”周信说，“我们班级分裂，是他最想要的结果。”
“……”
“不过点子是校长出的吧，真是差劲。”
三、
“好了好了。”校长微笑着说，“十分钟后，开始下轮。”
“真是个坏心眼……”周信喃喃自语。
“嗯？”
“他想玩死我们。”
“什么意思？”
“如果目的是看一盘散沙，他已经达成了，为什么还要下一轮？”
“……哎？”
“因为内讧还是不够彻底。”
“……？”
“你想想看，”周信又说，“刚才，为何要念出分数呢。”
“是哦……”
“完全没有必要当场宣布，要么不说，要么等到考试全部结束。第二轮开始前来这么一出戏，是要干嘛？”
张梦试着猜测：“让我们全都知道，哪些人是背叛者？”
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