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他会离开，雨终将会停下，明天会是个好天气。

但书吟知道。

她会反复地回想起这个雨天。

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隔天竟真出了大太阳。

书吟心情很好。

身为同桌的沈以星心情却很不好。

上午大课间，沈以星出去了一趟。

半小时的大课间，直到上课铃响的时候，她才踩着点回来。

第三节课恰好是班主任闫永华的课，免不了被一顿教育。

沈以星怏怏地回到位置上。

她鲜少这种状态，书吟想问她，又畏惧班主任。于是等到下课，她才问：“你大课间干什么去了？怎么整个人看上去有气无力的？”

“我不是五一汇演有个合奏表演吗？那个弹钢琴的，他昨天打篮球把手给打骨折了。”沈以星翻了个白眼，“我都让他安分点了，结果他倒好，据说昨天为了那个暧昧了快一年都没追到手的女的，和文科实验班的男的在球场上比谁进球进的多。个没出息的，手打骨折就算了，球也没进几个。真丢人。”

沈以星气不打一处来：“我上哪儿找个会弹钢琴还和我有默契的人啊？”

沈以星这位朋友和她搭配演出过多次，二人的两位老师，正好是一对夫妻。他们时常一块儿上课，偶尔，老师还会让他俩合奏。

找个会弹钢琴的人不难，难的是找个和沈以星有默契的。

书吟替她发愁：“那怎么办？”

沈以星和她大眼瞪小眼：“我也不知道。”

受到这事影响，本就不热衷上课的沈以星，课时更开起了小差。

她拿着草稿本，在上面一笔一划地写着字。

书吟记板书时，无意瞥了眼。

草稿本里，写的都是人名。

有的很耳熟，好像在哪儿听过。

书吟记起来，是沈以星的发小。

蓦地。

沈以星惊呼了声：“对啊——”

恰好英语老师叫人回答问题，题目太难，一时间，班里鸦雀无声。

沈以星突然嚎了一声，引得所有人注目过来。

讲台上的英语老师是看着她走了快一节课的神的，见她突然叫了出来，老师故作不懂，老神在在地笑着：“沈以星同学好像知道这个问题的答案，让我们有请沈以星同学回答一下。”

沈以星眨眨眼，硬着头皮站了起来。

她低头，向书吟求助。

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