第27章体现陈处情商的一天(第2/3页)
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孙学雍和程梦怡也差不多是这种不关心的模样。
这个时候,可能曹主任都有些怀念普通班那些喜欢接话的学生了吧,至少不用像现在这样说单口相声。
最后,还是陈着心地善良,或者说是之前的肌肉记忆继续发挥作用,开始不易察觉的开始捧哏。
“真的吗,曹老师?”
“那后来呢?”
“曹老师当时一定挺不容易的吧。”
……
这些语气助词就好像润滑剂,每当曹京军需要继续往下说的时候,陈着就贴心的递过来一把梯子。
曹京军越说越开心,兴致也越来越高,可能是有点乐极生悲吧,他最后居然话锋一转,有些怅然的说道:“只可惜人家现在是中大的领导和老师,我只能在高中里教书。”
陈着愣了一下,心想老曹你这不地道了吧。
我一直捧着不让你的话跌到地上,大家开开心心吹吹牛得了呗,你突然自怨自艾的感慨,不是让哥们为难嘛。
其实经过刚才简短的交流,陈着也觉得老曹同志能力有限,这个年级主任很可能还是熬资历熬上来的。
但是真说混得不好那你反思一下自己的能力,这就把曹京军得罪到姥姥家了。
当然也不要说什么“只要开心就行,不必羡慕别人……”这类虚无缥缈的安慰,一点作用都没有。
“嗯……”
陈着斟酌了一下,开口说道:“曹老师,我觉得这是不一样的。如果拿树木比喻学生的话,初中高中的学生无疑是最难教的,因为他们太小了,需要园丁每天的浇水、施肥、除虫。”
“读了大学以后树木已经基本成型,那时只要偶尔剪剪枝叶就行了,所以单从教书育人这个角度来说,您付出的努力和心血,还有对教育行业的贡献,远比您同学要大的多。”
陈着语速不快,显得真诚且认真。
曹京军其实就是无意中发出一句中年男人对眼前生活的喟叹。
可能也夹杂着一点后悔,比如说如果当年自己没做什么错误选择,也许也在中大里工作教书了。
不过他完全没想到,陈着这个学生,会从这样一个温暖的角度安慰自己。
听得心里实在太舒服了。
“咳咳~”
曹京军干咳两声,缓解一下内心的小小起伏,然后严肃又正经的对陈着说道:“话不能这样说,大学也是伱们很重要的一段经历,你们还是要潜下心多学习做实验……”
话虽这样说,但是曹主任仿佛也是默认了,大学老师就是修剪下枝叶,远远没有自己对教育行业的贡献大。
陈着和曹京军愈发聊得融洽,大巴车也很快来到了中大南校区门口。
因为这个名校有约活动,学校里的道路上停满了大巴,也站着不少穿着各式各样校服的高三学生。
陈着下车以后,放眼看过去。
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