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10第 10 章(第3/3页)

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他张了张嘴,有些想说什么,但是一时之间竟然也忘了自己该说些什么。

苏问在做完挥击动作的模仿之后,才抓着球拍一脸期待地看向了李亚峰:“教练教练,我有哪些需要改正的部分吗?”

李亚峰:“……”

怎么说呢,现在面对这个问题,李亚峰觉得自己有点脸疼——倒不是说别的什么,主要是苏问模仿他的动作模仿得也太到位了,不仅是动作上的形似,甚至连动力链和重心转移都已经观察执行到位。

如果他现在揪出苏问哪里还需要调整改进的,那基本上不是在说苏问的学习有什么问题,而是他这个教练的技术动作示范有问题。

这就很僵硬了。

李亚峰在迟疑了片刻之后,忽然之间想起了一个问题:“小问,你之前是在傅东来教练的集训队学习羽毛球的吧?你在进集训队之前,有系统地学习过羽毛球吗?”

苏问果断地摇了摇头,然后有些不好意思地说:“没有哦,是我爸爸妈妈帮忙问过傅伯伯,然后把我加塞进去学习的。”

李亚峰:“……”

好了,实锤了。

一个没有系统学习过羽毛球,被加塞进傅东来的少年集训队,然后在短期学习之后就能以优秀毕业生的身份结业的小孩儿。

同时,在打好了羽毛球基础之后,开始学习网球,在挥击动作上仍旧能够完全不受羽毛球影响,精准完成对他的动作模仿。

这不是天才,还有什么是天才?

这是李亚峰作为网球教练执教以来,接触到的最符合天才定义的小孩儿了。

在想到这一点之后,李亚峰的心里甚至涌出了一股激动的情绪。

不过他的脑子里下意识地闪过了一个问题:“小问啊,你来学网球,不继续学羽毛球,傅东来教练知道吗?同意吗?”

“诶?”

苏问听到这个问题后,想了想昨天晚上追到他家的傅伯伯,有些犹豫地说:“傅伯伯知道啦,昨晚还到我家里找我呢!不过我跟他说啦,如果两个月后我的网球学习进度还是不理想的话,我就回去跟他学羽毛球哦!”

李亚峰在听到这个回答时,心里的第一反应是’果然如此’。

面对苏问这样的天才选手,他这才刚刚接触呢,就已经心里忍不住澎湃起来了,那傅东来教练能舍得对苏问放手才怪了!

这样的天赋怪,傅东来教练肯定恨不得紧紧抓在手心里才对。

他这下接手了苏问的执教,大概是肯定得罪了那个羽毛球的国家队名帅了。

李亚峰一边这样想着,一边又问苏问:“那小问,对你来说,什么样的情况才算是网球学习进度理想呢?”

苏问听到这个问题,立刻毫不犹豫且满怀期待地回答:“教练,我在两个月内可以参加一场市级的u12比赛得到八强成绩吗?!”

李亚峰:“……”

啊?你说啥?!

《网球神级球员》10第 10 章(第3/3页)